Révision de maths CE2

1. 3

Dans 6 563, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 148

315 − 167 = 148. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 148 + 167 = 315.

3. 5 580

60 × 93 = 5 580. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 60 × 3 = 180 60 × 90 = 5 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 180 + 5 400 = 5 580.

4. 27

3 × 9 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 1.

7. 11 cm

1 cm = 10 mm, donc 110 mm = 110 : 10 cm = 11 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 110 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 1,12 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 3,88 € pour arriver à 5 € : 5 € − 3,88 € = 1,12 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.