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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines et 3 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 704 − 652

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 72 × 91

    Résultat :

  4. 5 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 38, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 38 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/10 … 2/10

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 800 cL = … L

    Réponse :L

  8. Camille a 388 cartes. Théo en a 62 de moins que Camille. Combien de cartes Théo a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 6
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 730

    700 + 30 = 730.

  2. 2. 52

    704 − 652 = 52. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 52 + 652 = 704.

  3. 3. 6 552

    72 × 91 = 6 552. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 72 × 1 = 72 72 × 90 = 6 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 72 + 6 480 = 6 552.

  4. 4. 35

    5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

  5. 5. quotient 9, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 38 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 9 + 2 = 38.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 2.

  7. 7. 8 L

    1 L = 100 cL, donc 800 cL = 800 : 100 L = 8 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 326

    « 62 de moins » : on enlève 62 au nombre de cartes de Camille. 388 − 62 = 326. Théo a 326 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).