Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 951 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 410 − 182

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 24 × 47

    Résultat :

  4. 8 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 2/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 40 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 14 fauteuils. 9 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cube
    • b. le cylindre
    • c. la boule
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 95

    951 = 95 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 95.

  2. 2. 228

    410 − 182 = 228. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 228 + 182 = 410.

  3. 3. 1 128

    24 × 47 = 1 128. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 24 × 7 = 168 24 × 40 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 168 + 960 = 1 128.

  4. 4. 8

    8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 15 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 3 = 15.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

  7. 7. 4 000 cm

    1 m = 100 cm, donc 40 m = 40 × 100 cm = 4 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 131

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 14 = 140. 2) Fauteuils occupés : 140 − 9 = 131. Il y a 131 spectateurs assis.

  9. 9. a. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).