5
Dans 5 952, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
384
723 − 339 = 384.
Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3.
Vérification : 384 + 339 = 723.
8 096
92 × 88 = 8 096.
88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
92 × 8 = 736
92 × 80 = 7 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
736 + 7 360 = 8 096.
42
6 × 7 = 42.
7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.
quotient 7, reste 7
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 63 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 63 − 56 = 7, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 7 + 7 = 63.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 8.
6 000 m
1 km = 1 000 m, donc 6 km = 6 × 1 000 m = 6 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
4
153 : 50 → quotient 3, reste 3.
3 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.