2
Dans 2 377, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
466
608 − 142 = 466.
Unités : 8 − 2 = 6.
Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4.
Vérification : 466 + 142 = 608.
850
10 × 85 = 850.
85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 5 = 50
10 × 80 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
50 + 800 = 850.
10
5 × 2 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 7, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 61 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 61 − 56 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 7 + 5 = 61.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.
6 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 6 m = 6 × 1 000 mm = 6 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
104 : 20 → quotient 5, reste 4.
5 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.