Révision de maths CE2

1. 8

Dans 4 068, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 197

310 − 113 = 197. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 197 + 113 = 310.

3. 2 646

49 × 54 = 2 646. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 4 = 196 49 × 50 = 2 450 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 196 + 2 450 = 2 646.

4. 5

1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 28 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 28 − 24 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 4 + 4 = 28.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.

7. 14 m

1 m = 1 000 mm, donc 14 000 mm = 14 000 : 1 000 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 6

159 : 30 → quotient 5, reste 9. 5 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.