Révision de maths CE2

1. 21

2 130 = 21 centaines et 30 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 21.

2. 814

922 − 108 = 814. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 9 − 1 = 8. Vérification : 814 + 108 = 922.

3. 5 096

56 × 91 = 5 096. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 1 = 56 56 × 90 = 5 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 56 + 5 040 = 5 096.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 3.

7. 320 mm

1 cm = 10 mm, donc 32 cm = 32 × 10 mm = 320 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des cahiers : 5 × 2 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. a. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).