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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 197, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 848 − 659

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 29 × 18

    Résultat :

  4. 9 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 21, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 21 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 1/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 40 km = … m

    Réponse :m

  8. 70 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 197, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 189

    848 − 659 = 189. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 189 + 659 = 848.

  3. 3. 522

    29 × 18 = 522. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 8 = 232 29 × 10 = 290 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 232 + 290 = 522.

  4. 4. 27

    9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 21 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 1 = 21.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.

  7. 7. 40 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 40 km = 40 × 1 000 m = 40 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    70 : 25 → quotient 2, reste 20. 2 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.