Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 000, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 251

604 − 353 = 251. Unités : 4 − 3 = 1. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 251 + 353 = 604.

3. 1 577

83 × 19 = 1 577. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 9 = 747 83 × 10 = 830 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 747 + 830 = 1 577.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 16 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 1 = 16.

6. <

1/4 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 340 mm

1 cm = 10 mm, donc 34 cm = 34 × 10 mm = 340 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 102

1) Nombre de fauteuils : 12 × 9 = 108. 2) Fauteuils occupés : 108 − 6 = 102. Il y a 102 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.