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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 unités, 8 centaines, 6 milliers et 2 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 690 − 361

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 32 × 76

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 66, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 66 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 000 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 8 rangées de 12 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 12
    • 4
    • 6
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 824

    6 000 + 800 + 20 + 4 = 6 824.

  2. 2. 329

    690 − 361 = 329. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 329 + 361 = 690.

  3. 3. 2 432

    32 × 76 = 2 432. 76 = 70 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 6 = 192 32 × 70 = 2 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 192 + 2 240 = 2 432.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 7, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 66 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 66 − 63 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 3 = 66.

  6. 6. >

    6/4 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

  7. 7. 10 m

    1 m = 100 cm, donc 1 000 cm = 1 000 : 100 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 93

    1) Nombre de fauteuils : 8 × 12 = 96. 2) Fauteuils occupés : 96 − 3 = 93. Il y a 93 spectateurs assis.

  9. 9. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.