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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 118, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 996 − 799

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 58 × 78

    Résultat :

  4. 8 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 7/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 15 fauteuils. 7 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un losange
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 6 118, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 197

    996 − 799 = 197. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Vérification : 197 + 799 = 996.

  3. 3. 4 524

    58 × 78 = 4 524. 78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 58 × 8 = 464 58 × 70 = 4 060 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 464 + 4 060 = 4 524.

  4. 4. 32

    8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 15 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 1 = 15.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 7.

  7. 7. 2 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 2 m = 2 × 1 000 mm = 2 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 68

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 15 = 75. 2) Fauteuils occupés : 75 − 7 = 68. Il y a 68 spectateurs assis.

  9. 9. d. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.