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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 616, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 505 − 223

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 38 × 92

    Résultat :

  4. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 16, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 16 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Léa a 192 cartes. Chloé en a 40 de plus que Léa. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 4
    • 8
    • 12
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 616, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 282

    505 − 223 = 282. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 282 + 223 = 505.

  3. 3. 3 496

    38 × 92 = 3 496. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 2 = 76 38 × 90 = 3 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 76 + 3 420 = 3 496.

  4. 4. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 16 : 3 × 5 = 15 et 3 × 6 = 18 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 5 + 1 = 16.

  6. 6. <

    1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 5 km

    1 km = 1 000 m, donc 5 000 m = 5 000 : 1 000 km = 5 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 232

    « 40 de plus » : on ajoute 40 au nombre de cartes de Léa. 192 + 40 = 232. Chloé a 232 cartes.

  9. 9. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.