1
Dans 6 610, le chiffre des dizaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
579
690 − 111 = 579.
Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7.
Centaines : 6 − 1 = 5.
Vérification : 579 + 111 = 690.
5 589
69 × 81 = 5 589.
81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
69 × 1 = 69
69 × 80 = 5 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
69 + 5 520 = 5 589.
18
2 × 9 = 18.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 47 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 2 = 47.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 4.
3 400 cL
1 L = 100 cL, donc 34 L = 34 × 100 cL = 3 400 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
4
186 : 50 → quotient 3, reste 36.
3 cars ne suffisent pas : il reste 36 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.