Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 977, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 637 − 471

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 96 × 47

    Résultat :

  4. 4 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 38, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 38 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 700 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 15 fauteuils. 15 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 977, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 166

    637 − 471 = 166. Unités : 7 − 1 = 6. Dizaines : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 166 + 471 = 637.

  3. 3. 4 512

    96 × 47 = 4 512. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 7 = 672 96 × 40 = 3 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 672 + 3 840 = 4 512.

  4. 4. 16

    4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

  5. 5. quotient 4, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 38 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 32 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 6 = 38.

  6. 6. <

    1/10 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 7 m

    1 m = 100 cm, donc 700 cm = 700 : 100 m = 7 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 135

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 15 = 150. 2) Fauteuils occupés : 150 − 15 = 135. Il y a 135 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).