32
3 262 = 32 centaines et 62 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.
637
771 − 134 = 637.
Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3.
Centaines : 7 − 1 = 6.
Vérification : 637 + 134 = 771.
231
21 × 11 = 231.
11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
21 × 1 = 21
21 × 10 = 210 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
21 + 210 = 231.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 3, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 33 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 33 − 27 = 6, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 3 + 6 = 33.
>
8/6 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
14 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 14 g = 14 × 1 000 mg = 14 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
3
113 : 50 → quotient 2, reste 13.
2 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).