0
Dans 1 063, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
390
523 − 133 = 390.
Unités : 3 − 3 = 0.
Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 390 + 133 = 523.
4 465
95 × 47 = 4 465.
47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
95 × 7 = 665
95 × 40 = 3 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
665 + 3 800 = 4 465.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 < 8.
13 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 13 kg = 13 × 1 000 g = 13 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
5
123 : 30 → quotient 4, reste 3.
4 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).