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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 dizaines, 5 centaines et 8 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 957 − 239

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 60 × 13

    Résultat :

  4. 1 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 10, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 10 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/4 … 1

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 2 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. Zoé a 314 cartes. Inès en a 111 de moins que Zoé. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 5
    • 6
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 548

    500 + 40 + 8 = 548.

  2. 2. 718

    957 − 239 = 718. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Centaines : 9 − 2 = 7. Vérification : 718 + 239 = 957.

  3. 3. 780

    60 × 13 = 780. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 60 × 3 = 180 60 × 10 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 180 + 600 = 780.

  4. 4. 8

    1 × 8 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

  5. 5. quotient 2, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 10 : 4 × 2 = 8 et 4 × 3 = 12 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 10 − 8 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 2 + 2 = 10.

  6. 6. <

    3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 20 mm

    1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 203

    « 111 de moins » : on enlève 111 au nombre de cartes de Zoé. 314 − 111 = 203. Inès a 203 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).