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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers et 9 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 824 − 560

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 95 × 57

    Résultat :

  4. 8 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 49, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 49 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 12/8 … 1

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 90 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Chloé a 337 cartes. Léa en a 60 de moins que Chloé. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 090

    9 000 + 90 = 9 090.

  2. 2. 264

    824 − 560 = 264. Unités : 4 − 0 = 4. Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 264 + 560 = 824.

  3. 3. 5 415

    95 × 57 = 5 415. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 95 × 7 = 665 95 × 50 = 4 750 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 665 + 4 750 = 5 415.

  4. 4. 48

    8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

  5. 5. quotient 6, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 49 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 1 = 49.

  6. 6. >

    12/8 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 9 cm

    1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 277

    « 60 de moins » : on enlève 60 au nombre de cartes de Chloé. 337 − 60 = 277. Léa a 277 cartes.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.