Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 882, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7

641 − 634 = 7. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Centaines : 6 − 6 = 0. Vérification : 7 + 634 = 641.

3. 1 920

32 × 60 = 1 920. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 0 = 0 32 × 60 = 1 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 920 = 1 920.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 21 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 1 = 21.

6. >

5/4 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 35 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 35 m = 35 × 1 000 mm = 35 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 229

« 12 de plus » : on ajoute 12 au nombre de cartes d'Emma. 217 + 12 = 229. Rayan a 229 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.