Révision de maths CE2

1. 1

Dans 810, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 467

940 − 473 = 467. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 467 + 473 = 940.

3. 2 698

38 × 71 = 2 698. 71 = 70 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 1 = 38 38 × 70 = 2 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 38 + 2 660 = 2 698.

4. 7

1 × 7 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 21 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 21 m = 21 × 1 000 mm = 21 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

230 : 50 → quotient 4, reste 30. 4 cars ne suffisent pas : il reste 30 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.