Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 686, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 647

786 − 139 = 647. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Centaines : 7 − 1 = 6. Vérification : 647 + 139 = 786.

3. 6 912

96 × 72 = 6 912. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 2 = 192 96 × 70 = 6 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 192 + 6 720 = 6 912.

4. 30

6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 42 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 2 = 42.

6. <

4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 34 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 34 m = 34 × 1 000 mm = 34 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 110

1) Nombre de fauteuils : 8 × 15 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 10 = 110. Il y a 110 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).