2
Dans 1 428, le chiffre des dizaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
727
891 − 164 = 727.
Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Centaines : 8 − 1 = 7.
Vérification : 727 + 164 = 891.
2 688
32 × 84 = 2 688.
84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
32 × 4 = 128
32 × 80 = 2 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
128 + 2 560 = 2 688.
14
7 × 2 = 14.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 7 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 2 + 1 = 7.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.
2 600 cm
1 m = 100 cm, donc 26 m = 26 × 100 cm = 2 600 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
5
135 : 30 → quotient 4, reste 15.
4 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.