Révision de maths CE2

1. 919

9 199 = 919 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 919.

2. 191

815 − 624 = 191. Unités : 5 − 4 = 1. Dizaines : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 191 + 624 = 815.

3. 1 045

11 × 95 = 1 045. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 11 × 5 = 55 11 × 90 = 990 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 55 + 990 = 1 045.

4. 40

5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 32 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 2 = 32.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 11 L

1 L = 1 000 mL, donc 11 000 mL = 11 000 : 1 000 L = 11 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 3

48 : 20 → quotient 2, reste 8. 2 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. c. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).