Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 512, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 942 − 194

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 40 × 89

    Résultat :

  4. 3 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 33, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 33 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/10 … 7/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 80 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 14 fauteuils. 8 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un rectangle
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 5 512, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 748

    942 − 194 = 748. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 748 + 194 = 942.

  3. 3. 3 560

    40 × 89 = 3 560. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 9 = 360 40 × 80 = 3 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 360 + 3 200 = 3 560.

  4. 4. 6

    3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  5. 5. quotient 3, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 33 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 33 − 27 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 6 = 33.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 7.

  7. 7. 8 cm

    1 cm = 10 mm, donc 80 mm = 80 : 10 cm = 8 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 80 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 76

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 14 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 8 = 76. Il y a 76 spectateurs assis.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).