99
9 959 = 99 centaines et 59 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 99.
51
821 − 770 = 51.
Unités : 1 − 0 = 1.
Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0.
Vérification : 51 + 770 = 821.
760
19 × 40 = 760.
40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 0 = 0
19 × 40 = 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 760 = 760.
15
3 × 5 = 15.
3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 19 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 1 = 19.
>
6/4 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
60 mm
1 cm = 10 mm, donc 6 cm = 6 × 10 mm = 60 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
288 : 50 → quotient 5, reste 38.
5 cars ne suffisent pas : il reste 38 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.