7
Dans 1 798, le chiffre des centaines est 7.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
228
457 − 229 = 228.
Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Centaines : 4 − 2 = 2.
Vérification : 228 + 229 = 457.
5 040
56 × 90 = 5 040.
90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
56 × 0 = 0
56 × 90 = 5 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 5 040 = 5 040.
60
6 × 10 = 60.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.
quotient 2, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 20 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 2 = 20.
>
11/10 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
3 000 cL
1 L = 100 cL, donc 30 L = 30 × 100 cL = 3 000 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
6
138 : 25 → quotient 5, reste 13.
5 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.