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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3 828, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 911 − 175

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 21 × 35

    Résultat :

  4. 7 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 12, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 12 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 km = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 144 cartes. Manon en a 27 de moins que Inès. Combien de cartes Manon a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un hexagone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 3 828, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 736

    911 − 175 = 736. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 736 + 175 = 911.

  3. 3. 735

    21 × 35 = 735. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 5 = 105 21 × 30 = 630 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 105 + 630 = 735.

  4. 4. 63

    7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

  5. 5. quotient 2, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 12 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 12 − 10 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 2 = 12.

  6. 6. >

    10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 14 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 14 km = 14 × 1 000 m = 14 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 117

    « 27 de moins » : on enlève 27 au nombre de cartes d'Inès. 144 − 27 = 117. Manon a 117 cartes.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).