Révision de maths CE2

1. 5

Dans 7 058, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 783

915 − 132 = 783. Unités : 5 − 2 = 3. Dizaines : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 783 + 132 = 915.

3. 2 688

28 × 96 = 2 688. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 6 = 168 28 × 90 = 2 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 168 + 2 520 = 2 688.

4. 20

5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

5. quotient 10, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 85 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 85 − 80 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 5 = 85.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 14 L

1 L = 1 000 mL, donc 14 000 mL = 14 000 : 1 000 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 90

1) Nombre de fauteuils : 7 × 15 = 105. 2) Fauteuils occupés : 105 − 15 = 90. Il y a 90 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.