22
2 210 = 22 centaines et 10 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 22.
335
610 − 275 = 335.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Vérification : 335 + 275 = 610.
2 820
47 × 60 = 2 820.
60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
47 × 0 = 0
47 × 60 = 2 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 820 = 2 820.
30
5 × 6 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 10, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 53 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 53 − 50 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 10 + 3 = 53.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.
23 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 23 L = 23 × 1 000 mL = 23 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
5
122 : 25 → quotient 4, reste 22.
4 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).