Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 325, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 29

231 − 202 = 29. Unités : 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 2 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 2 − 2 = 0. Vérification : 29 + 202 = 231.

3. 1 247

29 × 43 = 1 247. 43 = 40 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 3 = 87 29 × 40 = 1 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 87 + 1 160 = 1 247.

4. 27

3 × 9 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 7.

7. 16 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 16 L = 16 × 1 000 mL = 16 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 92

1) Nombre de fauteuils : 10 × 10 = 100. 2) Fauteuils occupés : 100 − 8 = 92. Il y a 92 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.