Révision de maths CE2

1. 4

Dans 3 436, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 257

732 − 475 = 257. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 257 + 475 = 732.

3. 3 792

48 × 79 = 3 792. 79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 9 = 432 48 × 70 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 432 + 3 360 = 3 792.

4. 36

9 × 4 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.

6. >

6/5 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 37 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 37 m = 37 × 1 000 mm = 37 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 3

63 : 25 → quotient 2, reste 13. 2 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.