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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 844, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 906 − 156

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 66 × 47

    Résultat :

  4. 2 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 86, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 86 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/10 … 6/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Chloé lit 25 pages par jour. Combien de pages lit-elle en 2 semaines ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 2
    • 1
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 1 844, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 750

    906 − 156 = 750. Unités : 6 − 6 = 0. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 750 + 156 = 906.

  3. 3. 3 102

    66 × 47 = 3 102. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 66 × 7 = 462 66 × 40 = 2 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 462 + 2 640 = 3 102.

  4. 4. 8

    2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  5. 5. quotient 9, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 86 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 86 − 81 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 5 = 86.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.

  7. 7. 15 m

    1 m = 100 cm, donc 1 500 cm = 1 500 : 100 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 350

    1) Nombre de jours : 2 semaines = 2 × 7 = 14 jours. 2) Nombre de pages : 14 × 25 = 350. Chloé lit 350 pages.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.