1
Dans 521, le chiffre des unités est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
257
849 − 592 = 257.
Unités : 9 − 2 = 7.
Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2.
Vérification : 257 + 592 = 849.
1 615
95 × 17 = 1 615.
17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
95 × 7 = 665
95 × 10 = 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
665 + 950 = 1 615.
28
7 × 4 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 2.
16 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 16 g = 16 × 1 000 mg = 16 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
4
94 : 25 → quotient 3, reste 19.
3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.