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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 200, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 350 − 108

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 16 × 60

    Résultat :

  4. 1 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 50, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 50 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/3 … 2/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 900 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 7 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un octogone
    • c. un pentagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 5 200, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 242

    350 − 108 = 242. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 0 = 4. Centaines : 3 − 1 = 2. Vérification : 242 + 108 = 350.

  3. 3. 960

    16 × 60 = 960. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 16 × 0 = 0 16 × 60 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 960 = 960.

  4. 4. 3

    1 × 3 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 50 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 50 − 49 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 7 + 1 = 50.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 2.

  7. 7. 9 m

    1 m = 100 cm, donc 900 cm = 900 : 100 m = 9 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 900 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 72

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 7 = 77. 2) Fauteuils occupés : 77 − 5 = 72. Il y a 72 spectateurs assis.

  9. 9. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).