Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 918, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 59

333 − 274 = 59. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 59 + 274 = 333.

3. 3 850

55 × 70 = 3 850. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 55 × 0 = 0 55 × 70 = 3 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 850 = 3 850.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 6, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 34 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 34 − 30 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 4 = 34.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 6 L

1 L = 100 cL, donc 600 cL = 600 : 100 L = 6 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 5

201 : 50 → quotient 4, reste 1. 4 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.