Révision de maths CE2

1. 4

Dans 7 144, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 152

549 − 397 = 152. Unités : 9 − 7 = 2. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 152 + 397 = 549.

3. 1 520

38 × 40 = 1 520. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 0 = 0 38 × 40 = 1 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 520 = 1 520.

4. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 26 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 26 − 25 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 1 = 26.

6. >

20/10 > 1 : le numérateur 20 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 1 000 cm

1 m = 100 cm, donc 10 m = 10 × 100 cm = 1 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 4

92 : 25 → quotient 3, reste 17. 3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.