Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 393, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 75

933 − 858 = 75. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 75 + 858 = 933.

3. 2 679

57 × 47 = 2 679. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 57 × 7 = 399 57 × 40 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 399 + 2 280 = 2 679.

4. 42

6 × 7 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

5. quotient 9, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 75 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 75 − 72 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 3 = 75.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 = 10.

7. 12 km

1 km = 1 000 m, donc 12 000 m = 12 000 : 1 000 km = 12 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 72

1) Nombre de fauteuils : 10 × 8 = 80. 2) Fauteuils occupés : 80 − 8 = 72. Il y a 72 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.