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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8 149, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 746 − 290

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 70 × 54

    Résultat :

  4. 4 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 53, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 53 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 38 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Zoé a 50 €. Elle achète 5 classeurs à 5 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 8 149, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 456

    746 − 290 = 456. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 456 + 290 = 746.

  3. 3. 3 780

    70 × 54 = 3 780. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 4 = 280 70 × 50 = 3 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 280 + 3 500 = 3 780.

  4. 4. 8

    4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  5. 5. quotient 10, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 53 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 53 − 50 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 3 = 53.

  6. 6. >

    4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

  7. 7. 3 800 cL

    1 L = 100 cL, donc 38 L = 38 × 100 cL = 3 800 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 25 €

    1) Prix des classeurs : 5 × 5 € = 25 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 25 € = 25 €. Il lui reste 25 €.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.