8
Dans 8 451, le chiffre des milliers est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
15
310 − 295 = 15.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0.
Vérification : 15 + 295 = 310.
2 610
29 × 90 = 2 610.
90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
29 × 0 = 0
29 × 90 = 2 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 610 = 2 610.
50
10 × 5 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.
>
17/10 > 1 : le numérateur 17 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
7 m
1 m = 1 000 mm, donc 7 000 mm = 7 000 : 1 000 m = 7 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
150
« 113 de plus » : on ajoute 113 au nombre de cartes de Chloé.
37 + 113 = 150. Léa a 150 cartes.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).