Révision de maths CE2

1. 6

Dans 1 166, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 299

880 − 581 = 299. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 299 + 581 = 880.

3. 5 160

86 × 60 = 5 160. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 86 × 0 = 0 86 × 60 = 5 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 160 = 5 160.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 14 m

1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 1,21 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 3,79 € pour arriver à 5 € : 5 € − 3,79 € = 1,21 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.