4
Dans 4 771, le chiffre des milliers est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
255
594 − 339 = 255.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5.
Centaines : 5 − 3 = 2.
Vérification : 255 + 339 = 594.
2 585
47 × 55 = 2 585.
55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
47 × 5 = 235
47 × 50 = 2 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
235 + 2 350 = 2 585.
30
5 × 6 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 2.
6 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 6 m = 6 × 1 000 mm = 6 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
139 : 50 → quotient 2, reste 39.
2 cars ne suffisent pas : il reste 39 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).