Révision de maths CE2

1. 6

Dans 3 436, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 308

723 − 415 = 308. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 7 − 4 = 3. Vérification : 308 + 415 = 723.

3. 3 619

77 × 47 = 3 619. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 7 = 539 77 × 40 = 3 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 539 + 3 080 = 3 619.

4. 90

10 × 9 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 25 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 6 + 1 = 25.

6. >

3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 14 000 m

1 km = 1 000 m, donc 14 km = 14 × 1 000 m = 14 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 128

« 31 de moins » : on enlève 31 au nombre de cartes de Louis. 159 − 31 = 128. Théo a 128 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.