Révision de maths CE2

1. 5

Dans 150, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 469

598 − 129 = 469. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 469 + 129 = 598.

3. 1 824

19 × 96 = 1 824. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 6 = 114 19 × 90 = 1 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 114 + 1 710 = 1 824.

4. 30

6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

5. quotient 9, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 68 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 68 − 63 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 9 + 5 = 68.

6. >

10/5 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 38 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 38 m = 38 × 1 000 mm = 38 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 146

1) Nombre de fauteuils : 12 × 13 = 156. 2) Fauteuils occupés : 156 − 10 = 146. Il y a 146 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.