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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 9 347 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 839 − 346

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 71 × 35

    Résultat :

  4. 3 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 73, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 73 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 151 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un pentagone
    • c. un rectangle
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 93

    9 347 = 93 centaines et 47 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 93.

  2. 2. 493

    839 − 346 = 493. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 493 + 346 = 839.

  3. 3. 2 485

    71 × 35 = 2 485. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 5 = 355 71 × 30 = 2 130 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 355 + 2 130 = 2 485.

  4. 4. 27

    3 × 9 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 73 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 73 − 72 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 8 + 1 = 73.

  6. 6. <

    2/5 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 40 mm

    1 cm = 10 mm, donc 4 cm = 4 × 10 mm = 40 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    151 : 30 → quotient 5, reste 1. 5 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).