1
Dans 112, le chiffre des centaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
235
508 − 273 = 235.
Unités : 8 − 3 = 5.
Dizaines : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2.
Vérification : 235 + 273 = 508.
1 134
14 × 81 = 1 134.
81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
14 × 1 = 14
14 × 80 = 1 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
14 + 1 120 = 1 134.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 38 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 9 + 2 = 38.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 7.
19 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 19 g = 19 × 1 000 mg = 19 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
144 : 25 → quotient 5, reste 19.
5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.