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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 8 milliers, 1 centaine, 2 dizaines et 9 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 705 − 314
Résultat :
Pose et calcule : 99 × 35
Résultat :
9 × 7 = ?
Réponse :
Dans 16, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 16 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 6/6 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 16 m = … mm
Réponse :mm
Jade a 155 cartes. Inès en a 12 de plus que Jade. Combien de cartes Inès a-t-elle ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 3
- 5
- 4
- 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 8 129
8 000 + 100 + 20 + 9 = 8 129.
2. 391
705 − 314 = 391. Unités : 5 − 4 = 1. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Vérification : 391 + 314 = 705.
3. 3 465
99 × 35 = 3 465. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 99 × 5 = 495 99 × 30 = 2 970 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 495 + 2 970 = 3 465.
4. 63
9 × 7 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.
5. quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 16 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 1 = 16.
6. =
6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
7. 16 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 16 m = 16 × 1 000 mm = 16 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
8. 167
« 12 de plus » : on ajoute 12 au nombre de cartes de Jade. 155 + 12 = 167. Inès a 167 cartes.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).