Révision de maths CE2

1. 5

Dans 2 534, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 588

744 − 156 = 588. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 588 + 156 = 744.

3. 4 150

83 × 50 = 4 150. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 0 = 0 83 × 50 = 4 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 150 = 4 150.

4. 9

9 × 1 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

5. quotient 10, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 64 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 64 − 60 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 4 = 64.

6. >

9/6 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 20 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 20 m = 20 × 1 000 mm = 20 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 29 €

1) Prix des romans : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.