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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3 350, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 474 − 182

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 14 × 58

    Résultat :

  4. 8 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 49, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 49 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 40 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 8 rangées de 15 fauteuils. 7 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 2
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 3 350, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 292

    474 − 182 = 292. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 292 + 182 = 474.

  3. 3. 812

    14 × 58 = 812. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 8 = 112 14 × 50 = 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 112 + 700 = 812.

  4. 4. 80

    8 × 10 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

  5. 5. quotient 6, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 49 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 1 = 49.

  6. 6. >

    9/5 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 4 000 cm

    1 m = 100 cm, donc 40 m = 40 × 100 cm = 4 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 113

    1) Nombre de fauteuils : 8 × 15 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 7 = 113. Il y a 113 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.