Révision de maths CE2

1. 4

Dans 1 465, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 559

833 − 274 = 559. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 559 + 274 = 833.

3. 3 456

36 × 96 = 3 456. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 36 × 6 = 216 36 × 90 = 3 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 216 + 3 240 = 3 456.

4. 72

8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 48 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 48 − 45 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 3 = 48.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.

7. 50 mm

1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 29 €

1) Prix des feutres : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).