Révision de maths CE2

1. 3

Dans 1 773, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 7

496 − 489 = 7. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 4 − 4 = 0. Vérification : 7 + 489 = 496.

3. 1 978

23 × 86 = 1 978. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 6 = 138 23 × 80 = 1 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 138 + 1 840 = 1 978.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 3, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 30 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 30 − 24 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 6 = 30.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 15 cm

1 cm = 10 mm, donc 150 mm = 150 : 10 cm = 15 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 150 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 55

« 14 de plus » : on ajoute 14 au nombre de cartes de Léa. 41 + 14 = 55. Chloé a 55 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.